论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 社会科学II期刊 \
- 初等教育期刊 \
- 中小学教材教学：小学版期刊 \
灵活把握教学时机 积极引导数学思考
灵活把握教学时机 积极引导数学思考
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
推荐文章
小学数学教学中引导时机和方法的把握
小学数学
教学
引导
时机
方法
数学教师如何灵活地调控课堂教学时间
数学课堂
灵活调控
教学时间
数学教学中如何引导学生积极思考
数学教学
思考
知识问题
教学手段
把握学具操作时机提高数学学习效率
学具操作
验证结果
解决问题
领悟数学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 灵活把握教学时机 积极引导数学思考 | ||
| 来源期刊 | 中小学教材教学：小学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学时机 数学思考 积极引导 思维能力 培养学生 知识建构 数学教学 根本出路 思维活动 教学过程 | ||
| 年，卷（期） | 2006,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 61-63 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2006(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学时机
数学思考
积极引导
思维能力
培养学生
知识建构
数学教学
根本出路
思维活动
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学：小学版
主办单位：
人民教育出版社
课程教材研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-4636
CN：
CN 11-4027/G4
开本：
出版地：
北京海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1491
总下载数（次）
3
总被引数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
