文理科学生临床医学专业的学习能力研究

• 作者: 吴琪俊 李夏琴 邓树嵩
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医学 学习能力 文科 理科
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 专题-医学人才培养模式研究
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1754字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2006.10.004

摘要

为探讨临床医学专业招收文科类考生的可行性,以2001级临床医学专业的595名学生为研究对象,分为文科生组和理科生组,对研究对象的19门课程成绩进行统计、分析.结果显示,文科生与理科生比较,在公共基础课程的成绩两组之间存在明显差别,在医学基础课程的成绩两组之间存在部分差别,在专业课程的成绩两组之间没有差别.提示临床医学专业实施文理科生兼招是可行的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓树嵩		53	243	8.0	10.0
2	吴琪俊		24	107	7.0	8.0
3	李夏琴		4	10	2.0	3.0