自主学习:体现"生本"的学习方式

• 作者: 苏堪宇
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 自主学习 理论基础 循环模式
• 年，卷（期）: 2006,（23）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G63|G44
• 字数: 4900字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2006.23.002

摘要

我国长期以来教学情境中的学习方式过于单一被动,不利于学生的发展,新课程改革提倡以主动、探究、合作为特征的自主学习方式.自主学习关注自我选择与自我负责,真正体现了"以学生为本"的理念.其实施模式大体分为以下四个阶段:根据自身特点确立学习目标、依照实际选择学习内容与学习策略、在策略执行中进行自我监控、总结评价学习结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏堪宇	山东省菏泽学院教育科学系	2	4	2.0	2.0