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儿童发展理论与幼儿园课程关系辨析
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摘要：
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儿童文化视野下的幼儿园课程建设
儿童文化
幼儿园课程建设
幼儿教育
基于儿童权利的乡村幼儿园课程审思
儿童权利
乡村幼儿园
课程
基于留守儿童的幼儿园园本课程开发的思考
留守儿童
农村幼儿园
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基于多元智力理论的幼儿园课程设计
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期刊影响力
教育导刊(下半月)
主办单位：
广州市教育科学研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-3476
CN：
44-1371/G4
开本：
大16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-307
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
6891
总下载数（次）
36
总被引数（次）
10202
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