我国教师地位的历史检视与现实思考

• 作者: 邵燕
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师地位 教育史 社会风尚 演进过程 尊师重教 中国
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G451.4

摘要

从古至今，教师在人类文明发展和文化演进过程中扮演了非常重要的角色。“尊师重教”是我国一直都积极提倡的良好社会风尚，然而作为教育的主要承担者的教师本身，在社会上究竟处于什么样的地位，这是一个至关重要的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵燕	四川师范大学教育科学研究所	2	16	1.0	2.0