日本"教师轮岗制"对我国基础教育建立"教师流动制"的启迪

• 作者: 冯晖
• 来源期刊: 湘潭师范学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师轮岗制 教师流动制 模式
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 6122字
• 语种: 中文

摘要

我国是人口大国,经济发展的不平衡导致了城乡之间、东西部之间基础教育发展的不均衡.建立教师定期流动制是实现我国教育均衡、建设和谐社会的根本之路.日本公立基础教育中实施的中小学教师"轮岗制"给我们带来了启迪.借鉴经验,建立起我国中小学教师三种互动模式:区域、城乡流动模式;毕业生流动模式;东西部流动模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯晖	新疆伊犁师范学院教科系	5	61	1.0	5.0