“合作、探究”在试卷讲评课中的应用初探

• 作者: 任芳
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 试卷讲评课 合作能力 生物教学 学习效率 探究能力 中学
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

一、在试卷分析课中运用“合作、探究”评讲模式的缘起 生物试卷的讲评是生物学科教学中的一个重要环节。目前在试卷的分析讲评课中学生往往处于接受现成答案的被动地位，很少有机会参与合作或独立解决某一问题，学生的学习效率不高，因此不利于培养学生的探究能力、合作能力。

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1	任芳		1	0	0.0	0.0