浅谈课堂教学的科学设计

• 作者: 朱晓婵
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 六要素 整体观念 协调 科学设计
• 年，卷（期）: 2006,（14）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2526字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2006.14.022

摘要

教学过程是一个诸要素的协调过程,教学过程的效果取决于诸要素协调作用的整体发挥.我们应该树立整体观念,全面考虑,对教学进行科学设计,积极协调教学过程中的诸要素,使各自处于最佳状态,以取得良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓婵		2	3	1.0	1.0