农村学校开展校本教研有效途径探索

• 作者: 谢宏钧
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 农村学校 教育改革 教研制度 以校为本 课程改革 教师专业成长
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G472.5

摘要

建立以校为本的教研制度，既是新课程实践的需要，也是课改顺利开展的制度保证。我们围绕课程改革的中心，针对学校实际，采取多种措施，探索校本教研的有效形式、途径、策略及方法，使校本教研的活力得以充分地焕发，从而促进教师的专业成长，加速学校教育改革与发展的进程。

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1	谢宏钧		1	0	0.0	0.0