作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
以教师专业化成长促进学校可持续发展
学校教师
专业化成长
应对措施
如何促进农村教师的专业化成长
教师专业化
参与
实践
农村教师
研训一体,促进教师专业化成长
研训一体
专业化
教师
学前教育专业教师专业化成长的途径
学前教育专业
教师专业化
成长途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 整合幼儿艺术教育课程促进学生专业化成长
来源期刊 今日教育:当代幼教 学科 文学
关键词 专业化成长 艺术活动 教育规律 艺术手段 幼儿艺术教育 课程整合 高校 学前教育专业
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 J-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李琴 10 22 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
专业化成长
艺术活动
教育规律
艺术手段
幼儿艺术教育
课程整合
高校
学前教育专业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育:当代幼教
月刊
1009-9867
CN 50-1131/G4
重庆市渝中区龙隐路147号
出版文献量(篇)
2423
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
论文1v1指导