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提高高职院校“两课”实效性探析
实效性
教学现状
对策
高职院校创新教育视野中的"两课"教学改革
两课
教学
高职院校
创新教育
高职院校“两课”教学现状及对策探索
高职院校
“两课”教学
教学改革
“两课”教学应关注社会思潮
'两课”教学
关注
社会思潮
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职院校“两课”教学应注重突出三个观念
来源期刊 中国教育导刊 学科 教育
关键词 高职院梗 “两课”教学 三个观念
年,卷(期) 2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周金凤 21 4 1.0 1.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职院梗
“两课”教学
三个观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育导刊
月刊
1811-2137
CN 39-3843/G
北京市100071信箱23分箱
出版文献量(篇)
4158
总下载数(次)
36
总被引数(次)
0
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