如何在数学课堂上发挥学生主体作用

• 作者: 邹长英
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体作用 数学课堂 学习规律 内在规律 创设条件 学生学习 波利亚 教学
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2006,（11）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

波利亚曾说，学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现，因为这种发现，理解最深刻，也是容易掌握其中的内在规律、性质和联系。学生是学习的主体，教学要依据学生的学习规律，创设条件，促进学生学习的顺利进行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹长英		2	0	0.0	0.0