对几句朗读指导语的对比反思

• 作者: 陈杰
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 感情朗读 指导语 对比 《惊弓之鸟》 性格特点 内心世界 教育教学 文本
• 年，卷（期）: xxywjx_2006,（11）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

对比之一：是否努力把学生往文本的情境中带？ 1．把更赢的话有感情地读一读。 2．看谁能读得像更赢。—《惊弓之鸟》 “阅读是一种被引导的创造。”有感情朗读的最佳途径就是引领学生进人文本所创设的情境中，从而更深人地理解本意。“看谁能读得像更赢”这一朗读指导语的背后是试图努力地引领学生进人文本创设的情境，从而更好地揣摩人物的品质，读出人物的性格特点、内心世界。而“无痕”是教育教学的至高艺术，只字未提“读”字，但为了努力“当得像”，学生只有更深人地钻研文本，只有一而再、再而三地试读、听读和仿读，从而达成朗读“物我两忘”的高境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杰		26	0	0.0	0.0