高职护生评判性思维能力的测量与评价

• 作者: 李丹 李小寒
• 来源期刊: 中国实用护理杂志：中旬版
• 学科: 医学
• 关键词: 评判性思维能力 高职护生 测量工具 高职护理专业 人才培养规格 批判性思维能力 实际工作能力 中国医科大学
• 年，卷（期）: zgsyhlzzzxb_2006,（10）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: R47-4

摘要

护理教育者应该在教学过程中注重对护生解决问题的能力以及评判性思维能力的培养，从而提高护生的实际工作能力，为服务对象提供更有效的护理。近几年来，对本科护生评判性思维能力研究的较多，对高职护生评判性思维能力研究的相对较少。为进一步评价高职护理专业人才培养规格、模式、课程设置及为相应的教学策略提供依据，笔者采用了由彭美慈等两岸四地护理教育者研制的批判性思维能力测量表（CTDI—CV）为测量工具，于2006年3月对中国医科大学高职学院护理专业518名护生进行测量，现报道如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小寒	中国医科大学护理学院	94	1543	22.0	35.0
2	李丹	中国医科大学高等职业技术学院	114	550	12.0	17.0