整合补充创造使用——谈小学社会课教材的优化处理

• 作者: 张其会
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学社会课 教材 优化处理
• 年，卷（期）: 2006,（23）
• 所属期刊栏目: 课程教材改革
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 1505字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2006.23.005

摘要

要创造性地使用小学社会课教材既要结合小学生的生活经验,又要吸收社会信息补充教材,还要联系其它学科整合教材,才能赋予教材以活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张其会		3	0	0.0	0.0