认知结构教学理论在护理心理学教学中的应用

• 作者: 刘丽华 汤华清 王卫红 邓常青
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 认知结构 护理心理学 教学
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 2391字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2006.01.022

摘要

认知结构教学理论重视学科的基本结构、主动学习以及"发现学习法".我院护理教研室将该理论应用于护理心理学教学中,通过合理的课程设置、教学活动的安排及运用多种教学方法提高了学生的学习效率,取得较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽华	湖南师范大学医学院	49	216	8.0	12.0
2	王卫红	湖南师范大学医学院	94	760	16.0	23.0
3	邓常青	湖南师范大学医学院	33	182	8.0	12.0
4	汤华清	湖南师范大学医学院	24	162	7.0	12.0