更新教育观念推进课程改革的六个转变

• 作者: 张玉芹 林兆斌
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 教育观念 课程教材 教学内容 教学服务 中小学教材 多样化 课程实施
• 年，卷（期）: jyqbck_2006,（10）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

一、课程教材，由单一性向多样化转变 教材是教学内容的重要载体，是课程实施的基本依据，课程改革使我国的中小学教材正悄然发生深刻变化。课程教材的多样化使教材作为教学中惟一的“法定课程”的地位渐趋动摇，教材的功能定位也逐渐由“控制”和“规范”教学转向“为教学服务”、“为学生发展服务”，但也有的教师仍以旧的观念和方式驾驭新的课程教材。因此，必须转变观念，由课程教材的单一性向多样化转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉芹		2	8	1.0	2.0
2	林兆斌		1	0	0.0	0.0