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摘要:
中学语文教材编选的文章,无论是议论、叙事、还是抒情的文章,都是作者对客观事物有感而发,灌注着作者丰富而强烈的情感甚至凝聚着自己的心血和生命。即使以逻辑推理为主要表达方式的说明文、议论文如同朱光潜先生说的:“我很相信说理文,如果要写好也还是要动一点感情,要用一点形象思维的”,也同样蕴含着一定程度的感情色彩。以作者情感之火去点燃学生情感的火焰,把情感教育贯穿于阅读教学的各个环节,是必须而且至关重要的。
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文献信息
篇名 情感教育是语文教学中的主题
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 情感教育 语文教学 主题 作者情感 感情色彩 教材编选 中学语文 客观事物 逻辑推理 形象思维
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
语文教学
主题
作者情感
感情色彩
教材编选
中学语文
客观事物
逻辑推理
形象思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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