学习困难儿童情况分析

• 作者: 张健娜 李梅 王贺茹 陈隽
• 来源期刊: 中华临床医学卫生杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学习困难 评定量表 资料分析
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: R179

摘要

目的对影响儿童学习能力的因素进行分析，试图找出其主要影响原因，为学习困难的防治提供资料分析。方法采用韦氏儿童智力量表中国修订版（C-WISC）、采用Achenbach儿童心理行为量表（CBCL）、s-m婴儿一初中生社会适应能力量表及自定的儿童情况调查表对178例学习困难儿童进行评定与调查，根据检查结果进行资料分析。结果178例学习困难儿童的智商位于正常中明显偏低水平，父母文化程度大多在高中；来自单亲家庭比例高于一般水平，儿童的行为问题多发生在小学组，情绪问题多发生在初中组，适应能力较差的儿童来自老人带养的家庭居多。结论智商水平偏低及一些非智力因素导致学习能力和潜能低下而影响学习成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王贺茹		27	215	8.0	14.0
2	李梅		18	94	6.0	9.0
3	陈隽		10	55	4.0	7.0
4	张健娜		2	26	1.0	2.0