基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一本具有专业水准的书籍或教材都是按章节编写的,书的前面有扉页、前言等,这样的页一般不需设置页码。接着是该书的目录.目录页的页码是单独设置的,有的用[Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,…]作为页码,或者其他形式的页码。书籍正文页码一般用【1,2,3,…】作为页码,而且每章的首页、奇偶页的页眉和页脚与其他章都不一样。如果书中有图片,书中的图片编号一般是按章节编号的,编号格式为【图1—1,图1—2….图2—1,图2—2,…】。对于这些编书的问题,我们利用word都可以实现,本文详细介绍了在word中上述编书的技术问题。
推荐文章
对教育技术教材编写的建议
教育技术
教科书
教学包
对教育技术教材编写的建议
教育技术
教科书
教学包
借鉴国外教材编写模式,出版新型本土基础物理教材
教材编写模式
基础物理教材
写作方式
著作形式
中职教材编写方式探析
教材编写
中职
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 利用Word编写书籍或教材的技术
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 分节 页面设置 页眉和页脚 页码 样式 目录 题注
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 187-188
页数 2页 分类号 TP317
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建知 湖南商务职业技术学院信息工程系 21 19 2.0 2.0
2 柏亚玲 湖南商务职业技术学院信息工程系 13 38 2.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
分节
页面设置
页眉和页脚
页码
样式
目录
题注
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
论文1v1指导