怎样让生成更有效

• 作者: 詹舒宁
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学活动 学习过程 自然流畅 思维活动 学生 资源 才能 理想
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在学生的学习过程中，时刻都可能有新的资源不断生成。对于课堂生成的资源只有合理运用、巧妙引导，才能使课堂教学活动井然有序，学生的思维活动才会自然流畅，教学才能达到理想的境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹舒宁		1	0	0.0	0.0