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摘要:
随着新课程改革的不断深入,“培养学生的创新意识”“学生是学习的主人”“自主学习,探究性学习”等教育理论,已成为大家的共识.但在具体教学中,教师还是较多地考虑如何教,如何让学生学会知识、掌握技能。较少涉及学生如何学,尤其是让学生带着问题去学.然而师生共同研究的过程,学生自主创新地学习都离不开“问题”这一骨架,所以,要使学生真正积极主动地参与到教学中来,首先要保护和培养学生的问题意识.
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文献信息
篇名 学生问题意识的培养初探
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 问题意识 学生 培养 自主学习 新课程改革 探究性学习 创新意识 教育理论
年,卷(期) 2006,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
问题意识
学生
培养
自主学习
新课程改革
探究性学习
创新意识
教育理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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