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浅谈对学生直觉思维培养的几点尝试
浅谈对学生直觉思维培养的几点尝试
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摘要：
直觉思维是一种没有完整分析过程与逻辑程序，依靠灵感和顿悟，快速地作出判断结论的思维过程。在数学教学中，培养诱发学生的直觉思维，可以从以下几个方面进行尝试。
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初中数学教学中培养学生直觉思维能力浅谈
初中数学教学
培养
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如何在数学教学中培养学生的直觉思维能力
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畏难情绪
教材
学生直觉思维的培养途径
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浅谈初中数学教学中学生直觉思维能力的培养
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文献信息
| 篇名 | 浅谈对学生直觉思维培养的几点尝试 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 直觉思维培养 学生 逻辑程序 思维过程 数学教学 | ||
| 年，卷（期） | 2006,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 49 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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直觉思维培养
学生
逻辑程序
思维过程
数学教学
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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