对小学数学课程整合的几点探索

• 作者: 高婷婷
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 综合化 整合 融合 数学教学
• 年，卷（期）: 2006,（21）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 53-54,56
• 页数: 3页
• 分类号: G62
• 字数: 4599字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2006.21.023

摘要

在过去的课程中,学生的学习脱离社会生活和个人经验,学科之间缺乏沟通,学科内部知识之间缺乏联系,这种相互隔离严重影响了学生素质的和谐发展.为了改变这种现状,在新课程改革实验方案中明确提出:"各类课程的实施要注重整合课程资源,加强课程结构的综合性,突出课程的实践性,……".可见,新课程走向了综合,"综合化"成为本次课程改革在调整课程结构方面的重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高婷婷		1	2	1.0	1.0