新课程背景下化学探究教学的实践与思考

• 作者: 刘广勤
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 探究教学 新课程背景 实践 化学 科学探究 探索学习 思维程序 科学家
• 年，卷（期）: zxlkzh_2006,（12）
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

所谓科学探究就是让学生去模拟科学家的工作过程，按照一定的科学思维程序去探索学习的过程，从中学习科学方法，发展科学探究所需要的能力，增进对科学探究的理解，体验探究过程的心理感受．探究的实质是一个思维的过程．可见科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方法之一，但探究教学不能完全等同于科学家的探究．下面是我对化学探究教学的实践与思考．

作者信息

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1	刘广勤		2	0	0.0	0.0