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研训一体,促进教师专业化成长
研训一体
专业化
教师
反思:教师专业成长的必由之路
反思
教师
专业能力
专业成长
学前教育专业教师专业化成长的途径
学前教育专业
教师专业化
成长途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教师专业化成长反思——怎样才能做一个理想的教师
来源期刊 现代语文(教学研究) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目 杏坛新论
研究方向 页码范围 92,99
页数 2页 分类号 G42
字数 2614字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8024.2006.09.059
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chi
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