浅谈中专语文教学的课堂导入

• 作者: 幸萍
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中专语文教学 课堂导入 课堂气氛 学习积极性 事半功倍 课堂情境 配合默契 求知欲
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2006,（11）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

俗话说得好：万事开头难。又言：良好的开端是成功的一半。把这两句俗语运用到中专语文教学中同样适合。所以，假如我们能恰如其分地运用好课堂导入的话，时于教学的顺利开展，是可以起到事半功倍的作用的。风格各样的课堂导入，能营造轻松、活泼、有趣、和谐的课堂气氛，激发学生的学习积极性和求知欲，并能扣人心弦、引人入胜，给学生制造悬念，引其思索。在这种课堂情境下开展教学，无疑是在师生之间架起了一座沟通的桥梁，双方的距离拉近了，感情融治了，气氛也就轻松自然了，教者心情愉快，诲人不倦，学者配合默契、如饥似渴，使教学取得预期的良好效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	幸萍	广东省嘉应学院医学院	8	2	1.0	1.0