护理审美教育寓于基础护理教学中的效果评价

• 作者: 周燕 孙健 滑卉坤 郭丽霞
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理审美教育 基础护理 教学 评价
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 2060字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.12.061

摘要

目的探讨护理审美教育寓于基础护理教学中的方法及效果.方法把学校2004级345名护生随机分为实验组和对照组,作对比研究.对照组采用传统教学模式,即课堂讲授护理理论后,在实验室按演示→练习→指导程序练习技能操作;实验组采用在传统教学模式的每一个环节制订教学目标并融入护理审美教育.结果经u检验,2组学生基础护理理论成绩无统计学意义,P＞0.05;实验组技能操作成绩明显高于对照组,主要表现为个人准备、物品准备与整理、动作规范、熟练流畅、沟通效果有显著性差异,P＜0.001.结论把护理审美教育寓于基础护理教学中能提高护理专业学生的护理操作水平,尤其对培养护士良好职业素质有显著促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙健	河北工程大学医学院	30	118	7.0	9.0
2	滑卉坤	河北工程大学医学院	24	91	6.0	8.0
3	郭丽霞	河北工程大学医学院	15	67	5.0	8.0
4	周燕	河北工程大学医学院	51	321	9.0	15.0