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浅谈在小学数学教学过程中如何实施“减负增效”
浅谈在小学数学教学过程中如何实施“减负增效”
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摘要：
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探究小学数学作业中如何实施增效减负
小学数学
增效减负
实施方式
看法建议
浅谈初中数学教学如何实施减负增效
初中数学
课程改革
减负增效
策略研究
在小学数学教学过程中如何渗透错题整理分析
小学数学
渗透
错题整理
教学效率
浅谈互动式课堂在小学数学教学过程中的操作策略
互动式课堂
小学数学
操作策略
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研究主题发展历程
节点文献
“减负增效”
数学教学过程
小学生
数学课堂教学
“减负”
教育教学质量
学生整体素质
主阵地
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国教育研究与创新
主办单位：
中国国际教育学会
世界科学教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1683-5840
CN：
CN 45-3817
开本：
出版地：
北京100041－64信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3782
总下载数（次）
17
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