对临床医学专业学生诊断学技能操作强化训练法的探讨

• 作者: 刘美红
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医学专业 学生 诊断学技能操作 强化训练法
• 年，卷（期）: 2006,（24）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1358字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.24.035

摘要

目的 探讨临床医学专业诊断学技能操作采用强化训练法的效果.方法 以临床医学专业(专科)学生为对象,诊断学技能操作教学采用强化训练法,即采用自学-操作-讲授-观看教学光盘-再操作-再讲授的教学方式,比较应用强化训练法和传统训练法教学后学生诊断学技能操作考核的成绩.结果 接受强化训练法教学的学生诊断学技能操作考核成绩显著提高(P＜0.01).结论 强化训练法可显著提高临床医学专业学生的诊断学技能操作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘美红	永州职业技术学院医学院	17	27	2.0	5.0