为思维架设轨道

• 作者: 邓彤
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思路 传统方法 学生思维 语文教师 尝试 开拓 思维训练 作文教学 思考 词语
• 年，卷（期）: 2007,（Z2）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G634.34
• 语种: 中文

摘要

本课例尝试通过"拆字"这一传统方法打开学生的作文思路,引导学生思维向新颖、深刻、辩证的方向发展.之所以选择"拆字"作为作文教学思路开拓的依托,主要出于如下考虑: