对当前小学习作教学问题的思考与实践

• 作者: 王继聚
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 激发动机 积累素材 鼓励表达
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

当今的小学高年级习作教学,仍不同程度地存在着对学生创造的扼杀及对人性的泯灭。针对这一现状,《语文课程标准》中改"作文"为"习作",提出"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文。"本文从"动机、素材、表达"三方面出发,简要阐述在实践中的一些做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王继聚	江苏省赣榆县海头镇第二中心小学	5	0	0.0	0.0