霍金的意义——《时间简史》的教育学启示

• 作者: 何宗焕
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 地球科学
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页数: 3页
• 分类号: P159

摘要

进入《时间简史》对于像我这样的普通读者来说,有不小的困难。在我的头脑中,宇宙、时间,这是两个有无比丰富内涵的词。当然,我的理解带有更多的人文色彩,作为科学家,霍金的阐释立足于物理学但又远远超越了物理学。残疾的霍金有无与伦比的头脑,其丰富的思想,深刻的见解,严谨而清晰的思路,机智而幽默的语言,为读者展示了一幅奇妙的宇宙图像,我们不能不为他精神的瑰丽所倾倒。