公办中小学:打破城市社群隔离的重要渠道

• 作者: 周佳
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 公办中小学 农民工子女 城市社群隔离 社会隔离
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 38-40,58
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 字数: 5621字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2007.12.011

摘要

公办中小学的职责在于平衡社会环境中的各种成分,保证学生有机会避免其所在社会群体的限制,并与更广阔的环境建立充满生气的联系.在城市化进程中,公办中小学应成为打破城市社群隔离的重要渠道,使农民工子女平等接受义务教育,既获得制度上的保证,又能够达成目标群体间的共识,使"以全日制公办中小学为主"解决农民工子女义务教育的政策落到实处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周佳	黑龙江大学教育学院	53	462	11.0	20.0