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谈合理合情的教育惩戒
谈合理合情的教育惩戒
作者:
毛丽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育惩戒
《义务教育法》
学生知识
不良行为
合情
平等对待
教育学意义
心理学意义
摘要:
从教育学意义上讲,教育惩戒是指对个人或集体的不良行为给予否定或批评处分,目的是制止某种行为的发生;从心理学意义上讲,为减少某种行为的重现概率,减少在此行为后伴随的不愉快事件的发生。教师在教授学生知识的同时也要对学生的错误进行适当的惩戒,以保证所有学生能平等地接受教育。新颁布的《义务教育法》第四章第二十九条规定:教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。
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文献信息
篇名
谈合理合情的教育惩戒
来源期刊
中小学教育与管理
学科
教育
关键词
教育惩戒
《义务教育法》
学生知识
不良行为
合情
平等对待
教育学意义
心理学意义
年,卷(期)
2007,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
21-22
页数
2页
分类号
G451.6
字数
语种
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毛丽
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教育惩戒
《义务教育法》
学生知识
不良行为
合情
平等对待
教育学意义
心理学意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育与管理
主办单位:
河北师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
石家庄市裕华东路265号河北师范大学北院
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3172
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6
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