哲学解释学对学前儿童美术欣赏活动的启示

• 作者: 罗环
• 来源期刊: 中国美术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 哲学解释学 学前儿童美术欣赏 理解 对话
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 字数: 4010字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6300.2007.02.004

摘要

哲学解释学是一门后起的现代哲学,它把人与物、人与世界之问的关系概括为"理解"与"对话"的关系.学前儿童美术欣赏活动的过程也就是理解的过程,对话的过程,这种教育是理解的教育,对话的教育.在哲学解释学的视域下思考我国学前儿童美术欣赏教育,对教师进行学前儿童美术欣赏活动内容的选择和学前儿童美术欣赏活动的开展有很大的启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗环	湖南师范大学教育科学学院	5	5	2.0	2.0