“循环小数化分数”教学案例

• 作者: 程传忠
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 无限循环小数 教学案例 江苏教育出版社 分数 中等职业学校 有限小数 第一册 思考题
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2007,（1）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

引言 《中等职业学校国家审定教材·数学（第一册）》（江苏教育出版社，2005年6月第3版）第0章数与式的运算§0．1数的运算有这样一道思考题：我们知道，任何有限小数或无限循环小数都是有理数，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程传忠		4	0	0.0	0.0