作文批改-难以调适的天平-遵从国家要求,别再强改作文

• 来源期刊: 语文教学通讯(高中刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 作文批改 天平 语文教师 学生作文 老师
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

作文批改一直是语文教师的一大心病.这项耗时伤神的"大工程",往往难以获得应有的回报.面对鲜有变化的学生作文,许多教师对传统的"作文批改"产生了怀疑:学生作文,到底应不应该批改?如果要改,采取何种方式最有效?以下几位老师的现身说法权作抛砖引玉,以期为广大教师改善作文批改的无效、低效局面提供多角度的思考路径.