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浅论教师情绪对教学活动的影响及教师教学情绪的提高
浅论教师情绪对教学活动的影响及教师教学情绪的提高
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摘要：
在教学活动中,教的主体是教师,学的主体是学生,教师起主导作用。教师和学生这两个主体都是教学活动中的主观因素,因为教师在教学活动中起主导作用,所以教师本身的教学情绪对教学活动的影响是巨大的。本文分析了教师情绪对教学活动的影响及影响教师教学情绪的主要因素,就如何提高教师教学情绪提出自己的看法和建议。
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文献信息
| 篇名 | 浅论教师情绪对教学活动的影响及教师教学情绪的提高 | ||
| 来源期刊 | 锡林郭勒职业学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师 教学情绪 因素影响 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 38-39 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G441 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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教师
教学情绪
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期刊影响力
锡林郭勒职业学院研究通讯
主办单位：
内蒙古锡林郭勒职业学院
出版周期：
半年刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
内蒙古锡林浩特市明安图街11号
邮发代号：
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
649
总下载数（次）
1
总被引数（次）
436
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