创设教学情境 激发学习动机

• 作者: 张勇贤
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设教学情境 学习动机 激发 课堂教学 思维品质 学习习惯 数学教师 数学学习
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

好的课堂教学给予学生的不仅仅是知识和技能，更多的是学习动机的唤醒、学习习惯的养成和思维品质的提升。一直以来，广大数学教师都在努力探索，以求能通过各种方式去创设好的教学情境使得学生以积极主动的情感体验伴随数学学习的整个过程。下面我将自己在创设数学课堂教学情境的几点做法阐明如下，以求抛砖引玉，请各位同行指教。

作者信息

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1	张勇贤		1	0	0.0	0.0