个性化阅读教学的实践与思考

• 作者: 马骏
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 个性化阅读 学生阅读 阅读文本 散文 实践与思考 阅读过程 主动探究 延时评价 教师
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读是最富有个性化的学习行为之一。读者的个性心理不同,其阅读感受和欣赏体验也必然不同,同样的文章由不同的人解读,可以有截然不同的感悟。对初中学生来说,个性化阅读很有必要。所谓个性化阅读是指在教师的引导下,学生对作者所

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马骏		13	7	1.0	2.0