论“童心说”与个性教育——李贽个性教育思想研究

• 作者: 孙杰
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 李贽 童心说 个性教育
• 年，卷（期）: jysyjjk_2007,（3）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G40-0926

摘要

李贽的“童心说”是对主体的精神价值和个性的自然张扬，是其个性教育思想的理论基础。李贽主张采用求真、求实的态度，运用“随其资性，一任讲道”的方法，形成师生关系和朋友关系为一体的平等的教学关系等，都具有鲜明的时代特征。李贽在对中国传统束缚女子教育的观念进行批判的基础上，提出对女子进行教育。李贽的个性教育思想，在推行素质教育的今天仍具有重要的理论价值和实践意义。