三大构成教学的反思与实践探索

• 作者: 张海华
• 来源期刊: 中国美术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 设计专业教学 三大构成 反思 实践探索 思维训练
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4291字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6300.2007.01.018

摘要

三大构威作为设计专业一门必修的基础课,发展至今在教学中出现了从学院到学院、课程分割壁垒、理论枯燥讲授与高强度手绘练习等等问题.为了克服这些问题,培养学生的创造力与多元能力,可以面向构成艺术的源头,并指向设计实践,将思维训练和电脑技术引入三大构成教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海华	江西省赣南师范学院美术学院	1	2	1.0	1.0