小学研究性学习的实践和探索

• 作者: 周健
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 实践 探索
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 素质教育研究
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 字数: 3265字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2007.03.022

摘要

"研究性学习"是指学生在教师的指导下,通过亲身体验,参与活动,发现问题、解决问题的自主学习,是从学习生活和社会生活中选择确立一个课题,以个人或小组合作的方式进行研究,以获取和运用有关知识或能力的一种课堂教学模式.它作为课程改革的一部分,对于改变学生的学习方式,促进教师教学观念和教学行为的改变,提高教师的综合素质,以及培养学生的创新精神和独立分析问题、解决问题的能力,都具有十分重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周健		1	1	1.0	1.0