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探讨中学英语课堂中学习者学习自主性培养
中学英语
学习自主性
培养策略
分析
浅谈自主性学习英语教学模式
观念
自主性学习
教学模式
情况
建议
浅谈大学英语课堂互动
大学英语
课堂互动
实践
大学英语课堂提问主体转换与学生自主能力的培养
大学英语课堂教学
提问主体
转换
自主学习能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈大学英语课堂中学习者自主性的培养
来源期刊 常州工程职业技术学院学报 学科 文学
关键词 学习者自主 课题式教学
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-30
页数 5页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玲 常州工程职业技术学院基础科学部 19 22 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习者自主
课题式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
常州工程职业技术学院学报
其它
2L无
出版文献量(篇)
1095
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总被引数(次)
0
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