阅读对话教学中的“伪对话”与对策

• 作者: 李春扬
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 对话教学 新课程标准 新课程改革 高中语文 对话过程 心灵交流 多重对话
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 分类号: G623.23

摘要

初高中语文新课程标准都明确地规定了“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。“阅读教学是学生、教师、教材编者、文本之间的多重对话．是思想碰撞和心灵交流的动态过程”。“对话”成为新课程改革的一个重要理念．也成为语文阅读教学的一个重要理念。

作者信息

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1	李春扬		1	0	0.0	0.0