浅谈课程教学的任务驱动型教学模式

• 作者: 姚和芳 李移伦
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 课程教学 驱动型 以教师为中心 高职高专院校 高技能人才 知识型人才 导入新课
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

目前，在高职高专院校的课程教学中，前苏联教育家凯洛夫提出的“传授——接受”教学模式，仍被广泛采用，其基本流程就是“复习——导入新课——新课讲解——小结——巩固新课”。这种教学模式的显著特点是：以教师为中心。教师的教学水平、教学技巧和讲授的艺术性直接决定着学生的学习效果。按这种教学模式培养出的绝大部分是知识型人才而非创新型的高技能人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚和芳		25	231	7.0	15.0
2	李移伦		12	63	3.0	7.0