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原文服务方: 新课程       
摘要:
“任务驱动”的教学模式的实施体现了老师是引导者,学生是实践者的教学理念。但是它的实施模式并非是一个模板,在具体的教学中还存在着很多的随机因素。教师在实施过程中要根据教学内容和学生的具体情况实施,最大限度地发挥学生的潜能,促成学生学习能力的提高。
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文献信息
篇名 任务驱动教学在导游课程中的教学探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 任务驱动教学 知识构建 导游课程
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 119-120
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
任务驱动教学
知识构建
导游课程
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
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