主体性原则:有效教学的根本原则

• 作者: 何善亮
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 主体性教育 主体性发展 后现代视角
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 6846字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2007.12.004

摘要

由于生物的最小行动都以"我运算"为前提,个体的自主性便成为个体建构行为的支柱.在教学过程中,学生是教育教学活动的主体,学习活动又是学生自我建构的一种实践,于是,主体性原则便理所当然地成为有效教学的根本原则.为此,增强学生的主体意识,把握主体性的发展机制,充分发挥学生的主体性,并从后现代的视角对教学进行再审视等,不仅有助于人们从理论上全面认识主体性教育的实质,也有助于人们更好开展主体性教育实践活动,从而有效完成教学促进学生成长这一教学的根本任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何善亮	南京师范大学课程与教学研究所	80	358	10.0	18.0