医用基础化学课堂设计的体会

• 作者: 张欣荣 李武宏 杨峰 罗俊
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 基础化学 课堂设计 设问 引导
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 668-669
• 页数: 2页
• 分类号: R313|G642.0
• 字数: 2592字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.06.031

摘要

好的课堂设计能给教师在课堂上提供充分的主动权和控制权,并能很好地引导学生在学习中发挥主体作用,充分地发掘其创新的潜能.课堂设计应该包括收集信息、处理信息及传输信息,并通过信息反馈对教学过程进行调控以创造良好的教学活动模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨峰	第二军医大学药学院	58	366	10.0	17.0
2	李武宏	第二军医大学药学院	29	137	7.0	10.0
3	张欣荣	第二军医大学药学院	44	296	9.0	15.0
4	罗俊	第二军医大学药学院	19	52	4.0	6.0